abril 23, 2020

DÍA del LIBRO / 23 de abril de 2020

Este 23 de abril se celebra el Día del Libro 2020, que tiene el objetivo de fomentar la lectura en todo el mundo. También se celebra para defender y proteger la industria editorial y los derechos de autor. Pero, ¿por qué en esta fecha?
Esta jornada tiene lugar durante el 23 de abril porque fue precisamente este día cuando murieron, fruto de la casualidad, diversos escritores reconocidos a nivel mundial. Fueron Miguel de Cervantes, William Shakespeare, Inca Garcilaso de la Vega, William Wordsworth o Josep Pla. Y la vez, otros escritores también nacieron este día, como Manuel Mejía Vallejo y Maurice Druon, entre otros.

Este día se celebra desde 1988, promovido por la UNESCO, y ya en 1989 se inició en varios países; en 2010 la celebración ya había alcanzado más de cien. En España, se celebra desde tiempos antes, pues fue Alfonso XIII quien dictó el Real Decreto de 1926 por el que se creaba oficialmente la «Fiesta del Libro Español».

Una recomendación muy especial (libro y serie de televisión).


ANA, LA DE TEJAS VERDES (Lucy Maud Montgomery).
Cuando en lugar del chico huérfano que querían adoptar es una niña pelirroja de once años, Ana Shirley, la que entra en las vidas de Marilla y Matthew Cuthbert —dos hermanos solteros que residen en su casa de Tejas Verdes—, todo cuanto les rodea cambiará para siempre. Con su vivacidad, sus risas y también sus lágrimas, y sobre todo gracias a su desbordante alegría e imaginación, Ana conseguirá formar parte de una familia por primera vez y tener un lugar al que, al fin, podrá llamar hogar. Ambientada a principios del siglo XX en un lugar tan mágico como la Isla del Príncipe Eduardo, en Canadá, Ana, la de Tejas Verdes nos llevará a través de los ojos de esta despierta e inocente niña a sentir el mundo como algo totalmente nuevo, a emocionarnos y reírnos con sus aventuras y peripecias, y, en definitiva, a ver la vida desde un prisma más positivo y estimulante. Esta obra, al igual que toda la serie de Ana Shirley, conjuga los valores de la vida rural y la familia con las cuestiones universales que todos nos planteamos en algún momento, como la pertenencia a una tierra, el valor de la amistad o la esencia del amor.

abril 14, 2020

EL ASESINO DE LA GALERÍA DE ARTE (2) - Lengua y Literatura 1º ESO

Durante esta semana, trabajaremos los siguientes bloques de la Unidad 9:
* Lectura y comprensión (páginas 195-197).
* Comprensión oral (página 198).
* Léxico: sufijos apreciativos (página 199).
* Ortografía: uso del punto y de las mayúsculas (página 210).

Todas las actividades propuestas se hacen en el Cuaderno de clase.
¡Hasta la semana próxima no hay que enviar ninguna tarea a Classroom!

LECTURA - COMPRENSIÓN: "El asesino de la galería de arte"... Gabri es un niño que se convierte en detective para averiguar quiénes fueron los asesinos de sus padres.
a. Realiza una primera lectura completa del texto.
b. Si lo consideras necesario, vuelve a leer, más pausadamente.
c. No consultes el texto y trata de responder a las cuestiones 1-2-3 de la página 197.
d. Aprovecha para mejorar tu velocidad lectora: ¿cuántas palabras lees por minuto?


ESCUCHA la audición de este enlace (una o dos veces) y contesta a las cuestiones 1-2-3 de la página 198...  http://musmon.com/sites/default/files/audio/voz242422.mp3


SUFIJOS APRECIATIVOS: son morfemas derivativos que van detrás del lexema o raíz de la palabra, cuyo significado modifican indicando que algo es pequeño, grande, le tenemos afecto o lo despreciamos.
El ejemplo del "zapato" que aparece en el texto es bastante fácil de entender... Zapatito - Zapatón - Zapatucho / Casita - Caserón - Casucha / Niñito - Niñote - Niñato.

Actividades: 1-3-5 (página 199).
¡Atención especial al ejercicio 5! Palabras con sufijos apreciativos que tienen un significado diferente... Ejemplo: "Se llama cabezón a quien es muy testarudo".


USO DEL PUNTO Y DE LAS MAYÚSCULAS.

Conocemos sobradamente la teoría... ¡Echa un ojo rápido y a currar!
Sólo te sugiero dos actividades de la página 210: 2-4.

Para mejorar... En este enlace encontrarás ejercicios interactivos de ortografía:
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/





abril 05, 2020

EL ASESINO DE LA GALERÍA DE ARTE (1) - Lengua y Literatura 1º ESO

Comenzamos el tercer trimestre con entusiasmo (¿Sí? ¡Sí!). Avanti, sempre avanti.

Os dejo la presentación de los contenidos de la Unidad 9 con un vídeo en el que se recogen los aprendizajes fundamentales de este tema.
* Sube el volumen... Disfruta de la música (que es buena).
* En tu libro de texto puedes encontrar más información.
* Lee con atención, para el vídeo y anota cuando encuentres algo que no entiendes bien.
* A partir de ahora, trabajaremos cada uno de los apartados poco a poco.

3 - 2 - 1 - 0

marzo 30, 2020

UNA PLAZA PARA TODOS (4) - Lengua y Literatura 1º ESO

Antes de irnos de vacaciones de Semana Santa...

PON A PRUEBA TUS COMPETENCIAS (páginas 182-183)... En tu Cuaderno de clase.
1. Finalidad del vídeo que se nos presenta al inicio.
2. ¿Quiénes son los destinatarios del mensaje?
3. ¿Es recomendable ir con niños de vacaciones a un pueblo?
4. ¿Con qué grupo de personas te identificas más? ¿Participarías en una iniciativa como ésta? ¿Por qué?
6. ¿Qué significa la expresión "con la que está cayendo"?
8. Ventajas de la vida en un pueblo.
10. Completa en tu cuaderno... Ortografía.
11. Valores a los que se asocia el producto anunciado.
14. Señala las palabras que llevan prefijo.

Os dejo un interesante vídeo sobre la NARRATIVA para profundizar algo más...

marzo 25, 2020

UNA PLAZA PARA TODOS (3) - Lengua y Literatura 1º ESO

Última entrada de la Unidad 8... ¡Ánimo, que esto se acaba!

ORTOGRAFÍA:
Trabajamos en este tema las grafías dudosas: R-RR / M-N / X-S.
Las actividades de la página 180 del libro de texto, aunque son bastante facilonas, pueden ayudarte a fijar las reglas... Realiza algunas en el Cuaderno de clase.
Te propongo que hagas algunos tests online sobre ortografía: ir a test de ortografía 


LA NARRATIVA:
En este género se agrupan todos los textos literarios que cuentan una historia (narrar es sinónimo de contar). La historia es vivida por unos personajes, en un tiempo y un espacio determinados.
- Los personajes pueden ser principales (llevan el peso de la acción) o secundarios (su importancia es menor).
- El tiempo y el espacio pueden ser conocidos (lugar y momento) o indeterminados ("Érase una vez en un lejano país...").

Un elemento fundamental en toda obra narrativa es el narrador: es el que cuenta la historia. Hay distintos tipos de narradores:
- Si es el protagonista de los hechos que cuenta, se llama narrador en primera persona.
- Si no interviene en la historia, es un narrador en tercera persona.
- Si sólo cuenta lo que ve, lo que oye, lo que percibe... Narrador testigo.
- Si conoce todo lo que piensan y sienten los personajes, es un narrador omnisciente (lo sabe todo).

La estructura de las narraciones consta de tres partes, que no es necesario que aparezcan en este orden:
- Introducción: presentación de personajes, inicio de la acción.
- Nudo: desarrollo del conflicto, de la trama.
- Desenlace: resolución del asunto... Puede ser abierto (la historia puede continuar) o cerrado (punto y final).

ACTIVIDADES CALIFICABLES para enviar por Classroom (documento word):      👀

1) Lee el texto de la actividad 1 de la página 175, analiza (de manera completa) todos los elementos de la narración que hemos explicado arriba y continúa la historia con un final que tú imagines.
En la tarea de Classroom se indica el plazo de entrega.  

2) Explica con tus palabras qué es el storytelling y cómo se usa en la publicidad. Pon algún ejemplo... Infórmate en el siguiente enlace: storytelling


LAS PALABRAS INVARIABLES:
Son aquellas palabras que no admiten variaciones, pues no admiten morfemas flexivos (de género, número...).
- Adverbio: complementan a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Se clasifican por su significado: lugar, tiempo, modo, negación, etc. Los adverbios compuestos se forman añadiendo la partícula "-mente" al adjetivo (tristemente).
- Preposición: carecen de significado y sirven para relacionar palabras en una oración.
- Conjunción: unen palabras u oraciones. Los tipos de conjunciones están resumidos en la tabla de la página 178.
* Las locuciones son dos o más palabras que equivalen a una sola: hay locuciones prepositivas y locuciones conjuntivas.

Actividades para realizar en el cuaderno de clase: 4 - 5 - 8 - 9 - 12 (página 179).