INFOGRAFÍA U4 "ASUNTOS PERSONALES" / 1º ESO - LENGUA y LITERATURA

ULTREIA et SUSEIA

Parece ser que antiguamente el saludo entre peregrinos era "Ultreia, suseia, Santiago" (sigue adelante, que más allá está Santiago). Cuando un peregrino saludaba a otro diciéndole "Ultreia" ("sigue adelante"), el otro respondía con "Et suseia" ("y más allá"). En la actualidad, se saluda con "buen Camino".

¡BUEN CAMINO! 

¿Conoces a ELVIRA SASTRE?

Las PALABRAS son un bien. Las palabras son un espejo, una caricia entre los dedos, un pulso que domina el aire y un eco que nos repite lo que puede ser que nunca sea. Las palabras son un intento. Las palabras me hacen sentirme capaz de todo aunque todo sea nada. Y yo las abrazo, a veces con prisa y otras sin fuerzas, porque todo se apaga. Ellas son las únicas que pueden dar luz (Elvira Sastre).

Leer versos como "Cada paso que te alejas de mí, también me aleja de ti" o "Día doce sin ti; he conocido a alguien, soy yo. Voy a darme una oportunidad" es sentirse identificado con aquella historia de amor que no funcionó, y es también -qué gran alivio- ver que no somos los únicos que hemos vivido algo así. Quizá esta proximidad y la conexión con quien lee estos versos sean las causantes, en gran parte, de que Elvira Sastre llene pabellones con sus recitales de poesía en plena era de las redes sociales. Lo que empezó como una necesidad de desahogarse escribiendo en un blog por un amor platónico se transformó en unos cuantos libros y en muchísimos seguidores en las redes sociales (La Vanguardia).

Libros publicados por Elvira Sastre: "Cuarenta y tres maneras de soltarte el pelo", "Baluarte", "Ya nadie baila", "La soledad de un cuerpo acostumbrado a la herida", "Días sin ti", "Desordenados", "Elvira en voz", "Adiós al frío".

LA NARRACIÓN - Miguel Tomás Castro Márquez (1º ESO)

 

Proyecto "LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO" / 1º ESO

 

EL PERIÓDICO

 María, nuestra experta en periodismo nos presenta las secciones y los géneros del PERIÓDICO.

HAIKU o la belleza de lo breve

Los alumnos de 1º ESO han participado recientemente en un Concurso literario de "Literatura hiperbreve".  Os dejamos los trabajos presentados por Hugo, Miguel, Marco y Miguel Tomás, que se tomaron algunas licencias poéticas, pero se acercaron mucho a la esencia del haiku.

¿Sabes qué es un haiku? Se trata de un género poético de origen japonés que gracias a Internet y las redes sociales se ha difundido mucho en los últimos tiempos. 

- Los haikus se escriben en tres versos (de 5-7-5 sílabas) sin rima.

- Todo haiku ha de incluir un kigo, que es una palabra o expresión que aluda a la época del año a la que se refiere el poema.

- Por lo general, los haikus muestran escenas de la naturaleza o de la vida cotidiana.

- El poeta no cuenta tanto lo que le sucede a él como lo que ocurre enfrente de él.

- La escena mostrada remite a un significado universal.

- Se evita el uso de recursos estilísticos que puedan distraer al lector: "Un haiku es un dedo que apunta a la luna, pero si el dedo está ensortijado, el lector se fijará en el dedo y no en la luna".

Y de repente

una hoja tardía

vuela del árbol

LA NOTICIA

 Julia nos presenta LA NOTICIA...

JUGANDO CON LAS PALABRAS

@RAEinforma...

Hoy, simplemente, nos gustaría desearte un feliz... ¡Un momento! No podemos mencionar el día de la semana que es hoy (6 de febrero) porque unos malvados seres nos han robado todas las palabras acentuadas como esa. ¿Nos ayudas a recuperarlas?

El juego de los esdrujulujulos

CONCURSO NACIONAL de RELATO CORTO

¡Allá que vamos! Creatividad, imaginación, ganas de contar historias... Modos de narrar.

¡VIVA la RAE!

Dicho y hecho... Enamorados de la lengua y la literatura, estos simpáticos jovenzuelos de 1º ESO decidieron llevar su pasión por la Real Academia Española un poquito más allá.

Manifestación en favor de la RAE con camiseta conmemorativa, logotipo de la Academia y escudo del Athletic Club de Bilbao incluido. 

¡TODO UN DETALLE!

LOS ACERTIJOS / 1º ESO

Un acertijo es una adivinanza o un enigma que es propuesto a modo de pasatiempo. El término también se utiliza para hacer mención a algo que es muy complicado o problemático.

En general, es posible distinguir entre los acertijos lógicos y las adivinanzas.

* Los acertijos son juegos en los que la solución al enigma es accesible por medio del razonamiento y la intuición. Es una forma de entretenimiento que no depende del conocimiento previo, sino de un ejercicio mental para leer entre líneas los datos ofrecidos en la descripción.

* Las adivinanzas, en cambio, suelen estar dirigidas a los niños y presentan enunciados en forma de rima. Se trata de enigmas sencillos que permiten aprender palabras de manera amena.

Los chicos y chicas de 1º ESO han dedicado una sesión de trabajo del área de Refuerzo de materias troncales a "crear acertijos".

DE NUEVO EN MARCHA

En septiembre, nos ponemos de nuevo en marcha. ¡BIENVENIDO al CURSO 20/21!

... Que nada ni nadie te quite la ilusión por aprender, por mejorar, por ser... Que confíes en todo lo bueno que tienes... Que aproveches la oportunidad para crecer que cada día pone ante ti... Que valores a quienes te rodean y acompañan... Que seas generoso, emprendedor, creativo, constante... Que la curiosidad jamás te abandone... Que disfrutes del camino...

¡FELIZ VERANO!

Finalizamos el curso 19/20...

¡Que disfrutéis de un magnífico verano!

¡Volvemos en septiembre!

MUCHO QUE DECIR (2) - Lengua y Literatura 1º ESO

Finalizamos la Unidad 12, "Mucho que decir", y el curso con el vídeo-presentación sobre el TEATRO y LAS LENGUAS DE ESPAÑA.
Consulten el libro de texto y quédense con las ideas fundamentales para responder correctamente al Cuestionario final de las Unidades 11-12.

MUCHO QUE DECIR (1) - Lengua y Literatura 1º ESO

Para el trabajo de esta Unidad didáctica, la última del curso, mantenemos el mismo esquema de la anterior:
   * Parte 1: resumen + vídeo explicativo sobre Lectura, Léxico, Textos y Ortografía.
   * Parte 2: presentación sobre la "El teatro" y "Las lenguas de España".

LECTURA: el texto "Mucho que decir" es una adaptación del discurso que pronunció Malala Yousafzai, estudiante, activista y bloguera pakistaní que recibió el Premio Nobel de la Paz en 2014 por su trabajo en favor del derecho de todas las niñas a recibir educación.
   * ACTIVIDADES: lee detenidamente el texto y realiza los ejercicios 1, 5 y 6 de la pg. 257.


LÉXICO: no todas las palabras tienen la misma consideración entre los hablantes...
   - Eufemismos: palabras o expresiones que suavizan o hacen menos duro, endulzan, el contenido al que se refieren. Ejemplo: "conflicto" es un eufemismo de "guerra".
   - Palabras tabú: palabras que pueden resultar ofensivas, desagradables, incómodas. Ejemplos: "inválido - vieja".
   * ACTIVIDADES: 1, 2 y 3 de la pg. 259.


TEXTOS: los textos instructivos tienen como finalidad enseñar a hacer algo, a llevar adelante una tarea concreta.
Estructura: objetivo + materiales o ingredientes necesarios + pasos a seguir.
Pueden emplearse imágenes o esquemas que ayuden al destinatario.
Características: oraciones sencillas, fáciles de comprender, y breves; uso de infinitivos o imperativos; vocabulario específico.
   * ACTIVIDAD: entrega de una TAREA en CLASSROOM - Texto instructivo.


ORTOGRAFÍA:
   - Los signos de interrogación y exclamación se usan para preguntar o expresar.
   - Los puntos suspensivos señalan una interrupción del discurso.
   * ACTIVIDADES: 1 y 3 de la pg. 270.


VÍDEO:

SIN TRAMPA NI CARTÓN (2) - Lengua Literatura 1º ESO

Concluimos el trabajo de la Unidad 11, "Sin trampa ni cartón", con el estudio del TEATRO y LAS LENGUAS DEL MUNDO, y lo hacemos con un vídeo en el que se recogen las principales ideas sobre estos temas.
No dejéis de consultar vuestro libro de texto para comprender bien todo.

Análisis de oraciones simples para continuar practicando en el Cuaderno de clase:
   - ¿El curioso vecino rompió algunos cristales de la ventana anoche?
   -  Alfonso prestó dos libros de aventuras a su amiga Luisa.
   - Al jurado le encantó tu trabajo sobre los volcanes.
   - Ha sido una alumna brillante.
   - Cierra la puerta inmediatamente.
   - Quizás me lo compre.

Vídeo de la Unidad 11 (segunda parte).

SIN TRAMPA NI CARTÓN (1) - Lengua y Literatura 1º ESO

¡Bienvenidos a la penúltima Unidad de este curso!
En la primera parte de este tema, nos centramos en el estudio de...
   * Lectura: "Sin trampa ni cartón".
   * Palabras polisémicas, sinónimas, antónimas y homónimas.
   * El texto argumentativo: objetivo, estructura y tipos de argumentos.
   * Ortografía: el punto y coma y los dos puntos.

Actividades para realizar en el Cuaderno de clase:
   LECTURA: 1-4-5 (página 237).
   LÉXICO: 1-2-3-4 (página 239).
   TEXTOS: 1-2 (página 241).
   ORTOGRAFÍA: 5-6 (página 250).

Antes de comenzar, VÍDEO explicativo de la UNIDAD 11 - parte 1.

LA ORACIÓN (2) - Lengua y Literatura 1º ESO

Continuamos avanzando en el ANÁLISIS de ORACIONES simples con tres nuevos vídeos.
* En primer lugar, explicamos (y corregimos en nuestro cuaderno de clase) las oraciones que planteamos en una entrada anterior.
* En el segundo vídeo, presentamos un documento con oraciones para analizar que vosotros mismos podéis corregir.
* Finalmente, en el último vídeo visualizamos el funcionamiento de una página web a través de la cual podéis acceder a un "analizador de oraciones online", lo que os permitirá practicar con cualquier oración.

¡No dejemos de colgar las dificultades que nos vayamos encontrando en el Saco de dudas habilitado en Classroom!

Vídeo ORACIÓN 3

Vídeo ORACIÓN 4

Vídeo ORACIÓN 5

LA ORACIÓN (1) - Lengua y Literatura 1º ESO

Con todos ustedes... el apasionante mundo del ANÁLISIS de ORACIONES SIMPLES.

A partir del documento base sobre "Oraciones y análisis morfosintáctico", presentamos dos vídeos explicativos que pueden ayudarnos a comprender en qué consiste este análisis y así iniciarnos con paso tranquilo, pero firme, en este aprendizaje que nos acompañará hasta final de curso... y más allá.

Vídeo ORACIÓN 1: las oraciones según el predicado.

Vídeo ORACIÓN 2: pasos para el análisis morfosintáctico de oraciones simples.